¡Hola amigos!
En la clase de hoy hemos continuado con las exposiciones de cada grupo
con la propuesta que tienen de cara al proyecto global.
Los primeros en salir ha sido nuestro grupo.
Nuestro proyecto se ha llamado 'El Ying y el Yang'. Se trata de un
bosque partido en dos. Una parte del bosque está muy bien cuidada, con muchos
árboles y colores, pero en el medio habrá uno que no tenga hojas, y esté muy
descuidado y, el otro bosque será oscuro, con árboles sin hojas, pero en
el medio del mismo habrá un árbol con hojas, alto, frondoso y con muchas
flores. En él se representan elementos contrarios como el bien y el mal, la luz
y la oscuridad...
 |
| Imagen sacada de https://www.redbubble.com/es/people/buddhapop/works/22343719-yin-yang-forest el 9/3/2018 |
-Grupo 4. 'La selva
fantástica'. En esta selva se quiere mostrar una integración por parte de
diferentes culturas del mundo.
-Grupo 5. 'Paraísos artificiales'.
Visión de la realidad del siglo XXI. Construirán una cabaña que de cobijo a
todos los animales, contra la tala de árboles.
-Grupo 6. 'El
bosque de las estaciones'. En ese bosque se verá reflejado su transformación
según las distintas estaciones del año.
-Grupo 7. 'Un encanto de
bosque'. Tendrá diferentes tipos de árboles, y cada uno de ellos
representa la diversidad que podemos encontrarnos en el aula.
-Grupo 8. 'Creciendo en
perspectiva'. Identificar los seres vivos que hay en un bosque. En cada pared
habría un mural con dibujos hechos por los niños sobre como piensan ellos que
son otros bosques.
-Grupo 9. 'El bosque de la vida'.
Representa el paso de la vida. Desde lo mas inmaduro que sería una semilla
hasta un árbol que lleve muchos años en el bosque, que representaría la madurez
y edad de una persona.
-Grupo 10. 'The forest of dreams'.
Se busca que los niños vean un mundo de fantasía con animales mitológicos para
que haga que los alumnos salgan del mundo donde viven.
-Grupo 11. 'La
realidad escondida del bosque'. Tiene como fin que los niños tomen conciencia
de lo importante que es el cuidado de la naturaleza.
-Grupo 12. 'Zauberwald'. Se
harían dos actividades, en una de ellas se representaría el bosque y en la otra
una obra de teatro.
-Grupo 13. 'Sintiendo
el bosque en el aula'. Se representaría el bosque con materiales reciclados
para la conciencia del cuidado del medio ambiente con un cuento.
Terminadas las exposiciones de los proyectos, se debatió en clase y se
llegó a la conclusión de realizar un proyecto que tenga un bosque dividido en
dos partes. Un bosque 'bueno' y otro 'malo' que se van degradando desde
primavera a invierno pasando las estaciones comparándolas con el paso de
la vida.
Por último, también se habló de como estaría estructurada la
cronología de los contenidos.
Terminado ya nuestro proyecto del árbol,
hemos comenzado con algo también muy divertido: el dibujo.
Y eso es todo, ¡hasta pronto! 😛
No hay comentarios:
Publicar un comentario